Unidad 3. Sesión 7. Actividad 1. Análisis de datos recabados

Antes de compartir mis resultados, me gustaría compartir con ustedes la siguiente reflexión, ya que este ejercicio me pareció excelente y clave para todo tipo de aprendizaje, en especial para el que hemos escogido.

Inicie muy segura de mi misma a garabatear y escribir en una hoja en blanco pensando que el problema era fácil de resolver. Conforme fui leyendo, las anotaciones se incrementaron y tuve que tomar otra hoja y empezar de nuevo. Entonces cambie la estrategia: Primero indagué lo que el problema pedía y los datos con los que contaba; advertí que  eran 4 nombres y 4 apellidos, por lo tanto eran un total de 4 personas y sus platillos respectivos y con esa certeza empecé. 

Fui segmentando la información sin poder evitar mi confusión y desesperación. Me calmé y cambié de estrategia: Precisé la información que ya tenía y la pase en limpio en una tabla. Con esta información base volví a leer cada parte del texto y comencé a reflexionar:

Tina es mujer pero no prepara la ensalada, entonces prepara el estofado…  Continúe razonando de la misma forma la información que tenía y las respuestas salieron solitas hasta llegar al resultado final.

Como aprendizaje me queda que no hay que subestimar los problemas que se presentan, pues en un intento de ser un sabelotodo no leemos bien  y dejamos de paso información importante que,  en el caso de este problema, era la clave para resolverlo. Pienso que no se trata de que un problema sea fácil o difícil. A mi entender la situación es: Entender con claridad el problema y lo que se pide que uno conteste. Anotar con precisión la información que se proporciona. Partir de una base cierta sólida y argumentar paso por paso hasta el final.