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Unidad 3. Sesión 8. Actividad 2. Presentación multimedia y exposición de resultados

Buenas noches compañeros y Monitora. A continuación comparto con ustedes mi presentación. Con esto concluyo la tercera unidad de este curso propedéutico y me quedo con una gran experiencia. Deseo poder continuar como estudiante en la UNADM y seguir enfrentando los retos que esta modalidad ofrece, pero a la vez, aprovechar las bondades. Gracias por sus comentarios y tiempo invertido visitando mi blog. Presentación en power point: https://drive.google.com/open?id=17XDtTiRgBjsWnefIrxbtEF9isN3_9VPA Presentación en video: https://www.youtube.com/watch?v=A3o6cAXiv74&feature=youtu.be

Unidad 3. Sesión 8. Actividad 1. Integración y redacción del informe final.

Buenas noches compañeros y monitora! Con gusto les comparto mi reporte final así como la liga para verlo desde google drive. Esta ha sido hasta el momento una experiencia muy enriquecedora y llena de retos para mi y estoy contenta con el resultado! Saludos cordiales.

https://drive.google.com/file/d/1DoEOKQwZm0LYzadf26iAOtcqOh4U9CKH/view?usp=sharing

Unidad 3. Sesión 7. Actividad 1. Análisis de datos recabados

Antes de compartir mis resultados, me gustaría compartir con ustedes la siguiente reflexión, ya que este ejercicio me pareció excelente y clave para todo tipo de aprendizaje, en especial para el que hemos escogido.

Inicie muy segura de mi misma a garabatear y escribir en una hoja en blanco pensando que el problema era fácil de resolver. Conforme fui leyendo, las anotaciones se incrementaron y tuve que tomar otra hoja y empezar de nuevo. Entonces cambie la estrategia: Primero indagué lo que el problema pedía y los datos con los que contaba; advertí que  eran 4 nombres y 4 apellidos, por lo tanto eran un total de 4 personas y sus platillos respectivos y con esa certeza empecé. 

Fui segmentando la información sin poder evitar mi confusión y desesperación. Me calmé y cambié de estrategia: Precisé la información que ya tenía y la pase en limpio en una tabla. Con esta información base volví a leer cada parte del texto y comencé a reflexionar:

Tina es mujer pero no prepara la ensalada, entonces prepara el estofado…  Continúe razonando de la misma forma la información que tenía y las respuestas salieron solitas hasta llegar al resultado final.

Como aprendizaje me queda que no hay que subestimar los problemas que se presentan, pues en un intento de ser un sabelotodo no leemos bien  y dejamos de paso información importante que,  en el caso de este problema, era la clave para resolverlo. Pienso que no se trata de que un problema sea fácil o difícil. A mi entender la situación es: Entender con claridad el problema y lo que se pide que uno conteste. Anotar con precisión la información que se proporciona. Partir de una base cierta sólida y argumentar paso por paso hasta el final.

Unidad 2. Sesión 4. Actividad 2: Delimitación del tema y plan de trabajo

Hola a todos! Considero que esta ha sido para mi una de las actividades mas complejas, si bien no imposible. He de confesar que hace mucho tiempo que no estoy en la escuela y de pronto retomar todos estos temas de anteproyectos, proyectos, mapas, etc., me ha llevado esfuerzo y trabajo. Pero estoy muy contenta con los resultados que voy teniendo hasta el momento. Este tema en particular fue complicado, primero la elección del tema ya que hay infinidad de posibilidades dentro de Licenciatura en derecho, pero como yo tengo una Microempresa y conozco de antemano las ventajas y desventajas así como a muchos microempresarios que desconocen cual es el Marco legal de su negocio o si quiera como iniciarlo, decidí abordar este tema. Espero sea de su interés y agradeceré los comentarios. Saludos y buenas noches!